Diskussionsuppgift No2

Uppgiften var, vilket är lämpligast:
A) att de med liknande kunskaper/utbildning samarbetar
B) att de med olika kunskaper/utbildning samarbetar

Jag tycker att båda varianterna kan användas men beroende på vad man vill uppnå med en uppgift och hur lång tid och hur mycket arbete man ska lägga ner på den. De med liknande kunskaper tror jag snabbare kommer i gång med uppgiften medan de med olika kunskaper får ägna tid åt att presentera sina kunskaper och tankar lite mera för varandra. Å andra sidan delar vi med oss av vår kunskap i blandade grupper, totalt sprids och överförs alltså mer kunskap mellan deltagarna där. Men i en kurs på 10 veckor känner jag att vi behöver vara så effektiva som möjligt och ta vara på tiden. Då kan det vara bra att lägga tid och kraft på den uppgift vi ska göra. Dvs. att vi ska göra ett instruktionsmaterial där någon lär sig något. Jag vill hänvisa till KK-stiftelsens skrift Lärkraft där man på sid. 69 kan läsa om att "lära genom att lära ut". Fritt sammanfattat: när elever förbereder sig för att lära ut ett kunkskapsstoff så presterar, lär sig eleverna själva mer om ämnet.
För att föreslå något tror jag alternativ A och vi jobbar effektivt under en kort tid.

Diskussionsuppgift No1

Hur jag har lärt mig något.

När jag funderar på hur jag själv lärt mig något när jag var liten så är det ofta förknippat med ordramsor eller rörelser. Tex en ramsa som min svenskalärare sa: alltid stavas alltid med två l och aldrig stavas aldrig med två l. Likadant när man lärde in ramsor som barn så gick det alltid lättare att komma ihåg orden när man gjorde rörelserna till.

Ett annat ex. var när jag skulle lära mig hur många dagar månaderna innehåller. Då lärde jag mig att använda knogarna och upphöjningarna stod för 31 dagar och dalarna för 30 dagar utom februari.

Nu när man är äldre och har svårt att komma ihåg det mesta så fick jag höra ett tips för ett tag sedan. Tex för att komma ihåg vad man ska handla, ofta glömmer man nämligen inköpslistorna hemma. Man ska då göra en berättelse innehållande de varor man ska köpa och förknippa varan med olika platser. På diskbänken ligger 1 kilo torsk, på hallmattan 10 kg. potatis, på hatthyllan 2 limpor, i dörrlåset 3 l. mjölk osv. Detta gör det lättare att komma ihåg när du står där i affären.

Prova får du se!

Godkänd Bloggerinnehavare

Hej igen!
Nu är jag godkänd som innehavare av ett Bloggerkonto. Efter att ha varit avstängd pga att
bloggen har granskats på grund av eventuellt brott mot Bloggers användningsvillkor är jag nu åter på banan. Härligt!

Första inlägget är ett test

Hej!
GLAD PÅSK önskar jag alla.
Elselott